Compétences des PPV au Sénégal et au Togo : Le Projet P3V renforce les capacités des établissements partenaires en formation clinique et pratique
6/05/2024
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Du 12 au 16 mai 2025, l’École Inter-États des Sciences et Médecine Vétérinaires (EISMV) de Dakar a accueilli une formation régionale à destination des enseignants des établissements partenaires du projet P3V. Cette session, centrée sur la conception et l’utilisation de mannequins en laboratoire de simulation (LaboSim), a réuni sept formateurs venus du Sénégal, du Togo et du Bénin.
L’objectif ? Renforcer leurs capacités pédagogiques pour une meilleure transmission des gestes cliniques aux futurs para-professionnels vétérinaires (PPV).
Conscients des limites des formations trop théoriques, les participants ont été invités à explorer des méthodes concrètes, accessibles et reproductibles. Tout au long de la semaine, ils ont appris à concevoir des simulateurs à partir de matériaux locaux, à construire des scénarios pédagogiques adaptés, et à intégrer la simulation dans leurs pratiques d’enseignement. De la fabrication de simulateurs de peau ou de pieds de cheval à la mise en situation obstétricale, chaque atelier visait à rapprocher la formation des réalités de terrain rencontrées par les PPV.
Cette approche permet également de préserver la santé et le bien-être des animaux, en évitant que des étudiants encore en apprentissage ne réalisent directement sur eux des gestes imprécis, pouvant entraîner stress ou souffrance. La simulation s’impose ainsi comme un outil éthique, progressif et efficace pour renforcer les compétences pratiques.
Démonstration des mannequins fabriqués au cours de la formation. Photo (c) A. P. Bedekelabou (omsa) 2025
La formation s’est voulue résolument participative. Chaque séquence mêlait théorie, démonstration et manipulation, avec des temps d’échange quotidien pour ajuster les méthodes au profil des établissements représentés. Les résultats pédagogiques sont encourageants : les scores moyens sont passés de 66 % au pré-test à 97 % au post-test. Tous les participants ont atteint un seuil de réussite élevé, signe d’une assimilation efficace des compétences ciblées. L’ambiance studieuse et collaborative a également permis de renforcer les liens entre formateurs des différents pays, dans une logique de co-construction régionale.
Au terme de cette formation, les participants sont reparti avec des outils concrets et une vision renouvelée de leur rôle.
Plusieurs perspectives ont été évoquées : la création de manuels communs, la mise en place de grilles d’évaluation, l’élargissement des scénarios simulés et la création de supports vidéo pour l’auto-formation. La constitution d’un réseau inter-écoles et l’organisation de recyclages réguliers font également partie des pistes à explorer.
Remise des certificats aux participants. Photo (c) A. P. Bedekelabou (omsa) 2025 IIIIIII Issuing of certificates to participants. Picture (c) A. P. Bedekelabou (woah) 2025
